大学生家教现象研究（三）

大学生家教的利弊分析

当大学生走出象牙塔，像其它社会工作人员一样开始谋职求利的时候，对于其作用和影响的争论不可避免地产生了。毕竟大学生拥有使用大量优质教育资源的条件，在有限而又宝贵的大学学习时间内，不去充分利用国家和家庭所提供的这些教育资源，是不是不务正业造成巨大的浪费，会不会影响学业?做家教所赚得的报酬，是否值得去耗费大量的大学时光?这种特殊的教育形式，所产生的作用是利大于弊，还是弊大于利呢?

实践证明，大学生家教当然不是毒瘤也不是洪水猛兽，它既有着独特而又积极的作用，也在一定程度上产生了一些不利的影响。

（一）家教为大学生提供实践训练的机会

大学生特别是师范院校的大学生利用业余时间从事家教，实际是为他们提供了实践的场所，在实践中及时发现自己的不足，在学习时不断完善、补充、提高，正所谓“教学相长”，对他们的学习无疑是非常有利的。

（二）促进大学生参与社会实践活动的作用

一方面，大学生走出校门,参加社会实践活动早已被列入学校的教育、教学内容。另一方面，通过书本上所学的理论知识与科研能力而不具备一定工作实践的大学生是无法适应社会发展的，大学生参与一定社会活动是必须的而且是有益的。大学生家教活动，正是大学生参与社会活动的有效形式，它具备加速大学生社会化进程的功能，也确实起到了积极的作用。例如：深入到每个工人 、农民、知识分子的家庭 ,能使大学生体会到社会生活的各个侧面能使他们在接人待物等基础的文明规范方面受到陶冶；也能使他们了解到在改革中国的必要性和艰巨性。这些方面的教育将对他们稳步地走入社会起到重要作用。而大学生在校园内根本不可能主动、真实地接受这方面教育。大学生抽出一定时间参与家教这样的社会活动，不仅不会影响学习，而且十分有利于大学生各个方面的发展。

（三）满足大学生身心健康发展需要的作用

满足大学生身心健康发展需要，是大学生家教活动的重要作用。对于大学生来说，家教活动也是一种课余活动，是一个缓解学习压力的放松和休闲。很多大学生通过家教工作第一次品尝到了独立和“断奶”的感受。绝大部分大学生都已经是成年人，他们要求思想独立、行动独立，有不受束缚、自力更生的渴望，做家教赚报酬使他们找到了自信，在一定程度上敲碎了他们经济上做社会的、家庭的“寄生虫”的悲哀，这有利于他们身心的健康发展。家教活动需要一定的时间和精力，有利于调动大学生的各项身体机能，提高智力水平和心理素质。在家教活动中，大学生依靠自己的努力，得到了工作岗位和一定的收入，虽然这些收入与高昂的学费和校园学习、生活的庞大开支比起来是杯水车薪，但毕竟在一定程度上缓解了其家庭和现实生活中的经济压力，不仅能够提改善和提高生活水平，增加营养摄入增强体质，还会改善他们学习和生活的心态，有利于心理健康和生活幸福。