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如何针对成绩偏下的学生?

更新时间:2020-12-22 10:37:47点击次数:261次字号:T|T

    成绩比较差的学生有两个特点——自暴自弃和自卑。而且这两点非常的明显,对待这一类型的学生,最重要的一点就是让他看到自己的进步,没进一步,他的信心就增强一个台阶,对学习的热情随之被激发出来,只要他愿意跟你学习,进步当然不在话下。

⑴深入交谈,了解其难处

      学生不愿意学习,有时候是不知道怎么学习,再就是害怕这门课程,不想去接触他,走进家教辅导的课堂,首先要做的就是要跟他谈心,了解学生内心的想法,找到他害怕的原因,同时,我们要起一个入门教育的启蒙者,引导式地让学生接触到这门课的快乐之处。

⑵制定学习的蓝海战略

      所谓蓝海战略,就是书本战略,对于成绩偏差的学生,基础最重要。我们首先要做的就是要给与基础的夯实,必须制定详尽的课本复习指导方针。在在这里,我们强调:要带读学生,而不是让学生阅读。试想一下,学生自己能读得懂,叫你来干什么?

⑶测试各科水平,检验其知识掌握度

      把这一点凸现出来,表示这一点对成绩偏差的学生非常重要。不知道他各个学科的真实水平,怎么去给他分析问题、解决问题?测试的方法有很多,这里我推荐一种——综合知识考试,考什么?靠基本知识点!不要认为是拿各科的几张试卷就能测出学生的真是水平,试卷是抽查,是以偏概全的检验手段。

⑷定期小考,以每一小步积累成一大步

      没有人不喜欢进步的。这一点我相信每个人都深有体会,尤其是对成绩差的学生而言,进步的鼓励远大于语言的侃侃,定期小考,既能检测孩子的学习成绩有没有增长,又能反映出阶段性复习的不足之处,并且这一种进步也是家长想看到的。
(合肥家教网)

(编辑:hefeiedu)